关于举办英国威廉希尔公司首届青年教师
讲课比赛的通知
为推进学校教学质量工程的实施,推进“师风、师德” 建设,努力提高威廉希尔官网教学水平,经院党政联席会议研究决定举办威廉希尔官网首届青年教师讲课比赛。为保证比赛的顺利进行,现将有关事项通知如下:
一、比赛原则
自愿申请,系(部)推荐,专家评议,公开比赛,公平竞争。
二、参赛条件
本学期有教学任务,教学效果好,得到同行认可,学生评价结果优秀,年龄在35岁以下的青年教师。
三、比赛内容
以课堂教学为主要形式的各专业的教学内容,形式可灵活多样,要充分展示教学基本功。
四、比赛程序及时间安排
比赛分预赛和决赛二个阶段进行:
1、预赛
各系(部)首先组织本单位教师自愿申报,对照参赛条件,认真核实报名资格,经评审后按限额确定推荐名单,同时在推荐申报表上签署意见,加盖系(部)公章,然后于2008 年 7 月 15 日前将本单位参赛名单以及推荐表报院办。比赛期间参赛教师的课堂开放,以便学生、教师可随时进行听课。成立由各系(部)主任为组长的评比小组,由评比小组对青年教师听课打分,查看备课教案,听取学生意见的基础上,确定参加决赛的教师人选。
2、决赛
由院领导、院学术委员成员及教务处、各系(部)等单位负责同志组成院讲课比赛评议委员会,负责决赛评奖工作。小组对参赛教师进行随机听课。听课安排在 2008 年 10 月 一个月内进行,时间为1节课。所有参赛教师均需注明本学期授课时间及地点。专家小组依照评分标准对听课情况进行评分。并在课后随机抽取10名学生进行学生评议打分。
五、决赛名额分配
工商管理系:1人 会计系:1人 旅游系 1人 管科系:2人
国贸系:2人 经济系:2人 统计系:1人 德育工作组:1人
六、奖励办法
本次比赛只设个人奖。
一等奖1名;1000元
二等奖2名;800元
三等奖3名;500元
纪念奖:5名;100元
以上获奖人员由学院颁发证书。
七、几点要求
1、望各系(部)认真组织参赛教师的选拔推荐工作,并组织师生积极参加有关活动。
2、参赛教师的上课时间、地点原则上不予调换,如确需调换请及时通知院办。
3、参加院级比赛的教师,应认真准备教学内容,并提交备课教案等材料。
未尽事宜,由院工会、教务科负责解释。
附件:
1、英国威廉希尔公司首届青年教师讲课比赛推荐表
2、英国威廉希尔公司首届教师讲课比赛专家评分标准
3、英国威廉希尔公司首届教师讲课比赛学生评分标准
英国威廉希尔公司分工会
英国威廉希尔公司教务科
二OO八年五月十五日
附件一: 英国威廉希尔公司首届青年教师讲课比赛推荐表
姓 名 |
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性 别 |
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年 龄 |
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专业技术 职 务 |
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部 门 |
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主授课程 |
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教材名称 |
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出 版 社 |
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主 编 |
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授课时间 |
2008学年第 学期星期 第 节 |
授课地点 |
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个人教学情况简介 |
申请人签字: 年 月 日 |
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系(部)推荐意见 |
院部领导(签字): (盖章) 年 月 日 |
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评议小组听课评比意 见 |
组长(签字): 年 月 日 |
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终评结果 获奖等级 |
组长(签字): 年 月 日 |
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附件二:
英国威廉希尔公司首届教师讲课比赛专家评分标准
评分标准 |
评估指标 |
标准 |
得分 |
教学态度 (15) |
遵时守纪,仪表端庄,教态得体 |
5 |
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治学严谨,讲课认真 |
5 |
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严格要求与管理学生 |
5 |
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教学内容 (35) |
课堂讲授内容与教学大纲要求相吻合 |
5 |
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重点、难点突出,教学内容充实 |
10 |
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基本概念、理论讲授正确 |
5 |
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理论联系实际 |
15 |
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教学方法 (40) |
因材施教,注重启发、师生交流和学习方法指导 |
10 |
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讲课声音洪亮,语言清晰,语速适中 |
5 |
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讲课说理透彻,条理清楚,逻辑性强 |
10 |
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板书工整,布局有序 |
5 |
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采用现代化教学手段和教具进行教学,教学效果较好 |
10 |
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教学效果 (10) |
课堂纪律好 |
5 |
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课堂气氛活跃 |
5 |
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扣 分 |
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总分 |
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100 |
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附件三:
英国威廉希尔公司首届教师讲课比赛学生评分标准
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英国威廉希尔公司分工会
课程名称: 任课教师: 授课对象(专业、班):
序 号 |
项 目 |
标 准 |
得 分 |
1 |
治学严谨,有较强的敬业精神。 |
10 |
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2 |
内容充实,信息量大,重点突出, 脉络清晰。 |
10 |
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3 |
注意更新教学内容,反映学科前沿和最新的成果。 |
10 |
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4 |
理论联系实际,恰当地选择实例。 |
15 |
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5 |
能较好地组织课堂教学,教学方法有启发性,课堂气氛活跃。 |
15 |
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6 |
注意基本功的训练和学生思维方式的培养。 |
10 |
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7 |
注意因材施教,培养学生的创新意识和创新能力。 |
15 |
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8 |
积极有效地利用各种教学辅助手段。 |
5 |
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9 |
通过学习,对本学科整体、学科方法、研究规律有了了解,知识和能力得到提高。 |
5 |
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10 |
通过学习,提高了对本学科的兴趣,自学能力明显提高。 |
5 |
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总分 |
|
100 |
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